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hidew 2009.05.05

#1766 「辞書引き学習法」- 成果の「見える化」

国語辞書が小学生に大ブーム　売上倍増の辞書も (1/2ページ) - MSN産経ニュース

「辞書引き学習」を考案したのは立命館小学校（京都市）の深谷圭助校長（４３）。
「この学習法は知的好奇心を身に付けるのに役立つ。遊び感覚でやる気を引き出し、やればやるだけ自信にもつながる」と話す。

学習法は簡単。

1. 机の上にカバーを外した状態で辞書を置いておく（国語の勉強時間以外も）
2. 引いた言葉を付箋に書いて、そのページにはる。

あとは好きな言葉、気になる言葉を引いていくだけ。「頑張った分だけ付箋が増え辞書はふくらむ。目に見える成果が出ると、子供たちはますます引きたくなるものです」と深谷さん。

昔から効果的な学習法として、「辞書を引いたら、その単語に印（日付、傍線、レ○×☆印など）をつける」ということは、言われているが、「辞書引き学習法」の肝は「付箋」を使うという点だ。「見える化」の度合いがまるで違う。ひとつの単語を引いただけなのに、劇的な変化がある。

「付箋なんか貼ったらボテボテして辞書が持ち運びにくくなる」と思うが、そこで発想を転換して「辞書を机の上に置きっぱなし」にする。付箋を貼ることの効用は、「達成感の見える化」の他に、辞書を閉じられなくして、片付けられなくする という点も大きい。トイレに貼った地図 と同じで、そこに辞書が開いて置いてあるというだけで、何らかの作用がある。

同じ単語を繰り返し調べてしまった場合、本家ではどのようにするのか分からないが、私は「付箋を直列に貼って、伸ばしていく」のがいいと思った。邪魔くさいにもほどがあるけど、物覚えが悪いことも「見える化」して、それを「笑い」に変える。「辞書引き学習法」には元々そういう「見た目のスマートさをあえて損なうことで面白さを作り出す」という考えがあると思う。

関連

「辞書引き学習法」の衝撃 - Zopeジャンキー日記

付箋による「見える化」で、達成度が見えるので、ゲーム感覚でやる気になるというのが基本線で、もちろんこれは大きいだろう。

しかしそれ以上に、＜国語の勉強時間以外も＞机の上につねに置いておくというのが、ちょっとした「革命」だと思うのだ。どの授業のときにも、机の上に「紙のウィキペディア」があって、それをいつでも引いているようなものだろう。

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